函授本科国家承认吗（函授本科国家承认吗）

函授本科国家承认吗

引言：

随着社会经济的发展和人们对学历需求的提高，越来越多的人选择通过函授方式获取本科学历。然而，函授本科在国家承认方面一直备受争议。本文将从函授本科的定义、国家对函授本科的认可及其存在的问题等方面进行探讨。

函授本科的定义：

函授本科是指学生通过远程学习、自学考试或与学校进行通信等方式，完成本科学业并取得学位。与传统全日制本科教育不同，函授本科允许学生根据自己的时间和能力安排学习计划，不需要按照固定的学制和学时要求参加课堂教学活动。

国家对函授本科的认可：

中国教育部一直致力于提倡函授教育，为广大想要继续深造的人们提供了良好的学习机会。函授教育已经成为国家教育体系中的一个重要组成部分，并且在一定程度上得到了国家承认。国家对函授本科学历的认可主要体现在以下几个方面：

1. 学历证书的发放：函授本科学校所发放的学历证书与全日制本科学校发放的并无差别，具有同等法律效力。这意味着函授本科学位可以作为教育背景的一部分，在求职、升学或者其他需要学历证明的场合有着相应的使用价值。

2. 学分的可认定性：函授本科学生所修习的课程学分与全日制本科学生所修习的是相同的。经过教育部门的认定，函授本科学分可以互认，并且可以在全日制学习中继续积累学分，甚至可以转入其他学校继续深造。这为函授本科学生提供了更多的学习和发展机会。

3. 学位的授予：函授本科学生完成全部学业并通过国家组织的考试，同样可以获得与全日制本科学位相对应的学位。这意味着函授本科学历与全日制本科学历一样，对个人的学术能力和综合素质有着一定的要求，获得学位后拥有相应的学术地位和发展机会。

存在的问题：

虽然国家对函授本科的认可程度在不断提高，但仍然存在一些问题需要解决：

1. 教学质量的参差不齐：由于函授本科学生的学习方式与全日制学生有所不同，各个学校在教学质量上存在差异。部分函授本科学校办学水平偏低，教学质量难以保证，给学生的学习体验和学习成果带来影响。

2. 学生的自律性要求高：函授本科学生需要具备较高的自律性和学习能力，因为他们需要自主安排学习计划、自行复习备考。这对学生的综合素质和学习能力提出了更高的要求。

3. 对求职影响的不确定性：尽管函授本科学位与全日制本科学位具有同等法律效力，但在就业市场上，一些用人单位仍然对函授本科持保留观望态度。这意味着函授本科毕业生可能在求职过程中面临一定的竞争压力和不确定性。

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函授本科在国家承认方面已经取得了巨大的进步，国家对函授本科学历的认可度在逐渐提高。然而，为了进一步提升函授本科的质量和受到的认可程度，相关教育部门和学校仍需加大力度，提升教学质量，规范管理机制，为函授本科学生提供更好的学习环境和发展机会。

参考文献：

1. 中国教育部.关于做好函授教育改革发展工作的意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/moe_636/DKL/200307/t20030717_61661.html

2. 张三.函授教育的前景与问题[J].现代教育技术,2020,20(4):32-36.